Sunday, March 21, 2010

Masalah dan Solusi tentang Geografi

Geometry and Geography
Tom Davis
http://www.geometer.org/mathcircles

1 Geography Problems
1. Why is the globe of the earth tilted in any standard mount? 2. What does straight up on the globe represent (in a standard mount)? 3. What causes seasons? Why are they reversed in the southern hemisphere? Why is it hotter when the sun is higher in the sky? 4. What does sunrise look like at the north pole? What does it look like near the north pole? 5. What is special about the north star? Why isn’t there a south star? If you are sailing in the south pacific and the north star appears on the horizon, where are you? 6. If you point a camera at the north star at night and leave the shutter open for a few hours, what does the photo look like? 7. What causes the lengths of days to change? What do the arctic and antarctic circles represent? 8. What do the tropics of Cancer and Capricorn represent? 9. Can the sun ever be directly overhead (here in Northern California)? Where can it be directly overhead? At what time(s) of year? 10. How long are the days at the equator? At the poles? In between? How high in the sky is the sun at the north pole on June 21? 11. Can the sun ever appear due north? 12. A bear walks one mile south, one mile east, and one mile north, and is exactly where he started. What color is the bear? Where is the bear? 13. Why are there two hottest times of year in places like Madras, India, midway between the equator and the tropic of Cancer? What do the seasons look like there? 14. What do the seasons look like at the equator? (Fact, in some places on earth near the equator, plants do not have a twelve month growing season—some have 10 month seasons, some have 13 month seasons. Why?)

1

15. What is the geometric relationship between the sun and the earth at the solstices, at the equinoxes? What does “equi” mean in “equinox”? 16. Where can you take the best sunset photos—in Hawai’i or in Alaska? 17. What causes the phases of the moon? 18. Why do only planets nearer to the sun than the earth (Venus and Mercury) exhibit phases, and the others (Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, and Pluto) do not? 19. What causes lunar eclipses? What causes solar eclipses? 20. Why do you tend to see more lunar than solar eclipses? 21. What causes partial lunar or partial solar eclipses? 22. Why are there time zones? What is GMT? 23. What is the problem with lunar calendars (which ours is, sort of)? 24. What is a leap year? 25. What is a leap second? 26. Estimate the error in days in the 1400s when Pope Gregory fixed the Julian calendar that was started by Julius Caesar in about year 0. Caesar had leap years, but no correction for the fact that the year is really 365.26 days. 27. Look at the Latin roots for September, October, November, December—they are “sept”, “oct”, “nov”, “dec”, corresponding to 7, 8, 9, 10. But they are months 9, 10, 11, and 12. Why? 28. What would the seasons look like on Uranus (which has an 84 degree axis tilt). 29. What would the earth be like with no tilt? 30. Why does a compass work? Why doesn’t a compass work perfectly? 31. Are there any pairs of points on earth where there are an infnite number of shortest routes from one to the other? 32. If you want to go to a point that is due west of you by the shortest possible route, when should you go west? Note: The following three questions are from “Mathematical Puzzles: A Connosseur’s Collection”, by Peter Winkler. 33. What is the closest US state to Africa? 34. What two states in the US are farthest apart? 35. What is the largest US city east of Reno, NV, and west of Denver, CO?

2

2 Geography Problem Hints and Answers
Note: The answers here obviously make certain assumptions that are not exactly true, but they are close enough to true that they explain a great deal. For example, the earth is not perfectly round, there are mountains and things that block your vision of what would be the true horizon on a flat earth, et cetera. If the earth were covered by a calm ocean, you can see that the answers below would be much closer to the real truth (but not perfect—there are tides and waves and things). Also, the orbits of planets and moons are not circles, but are ellipses, some more eccentic than others. 1. Why is the globe of the earth tilted in any standard mount? See the answer to item 2, below. 2. What does straight up on the globe represent (in a standard mount)? The earth’s axis is not parallel to the axis of the solar system. In other words, if you look at the approximate circle that the earth makes as it moves around the sun, the axis of that circle is tilted about 23.5◦ from the axis of rotation of the earth. As we will see below, this is extremely important. Also notice that the axis of the earth continues to point in the same direction (relative to the rest of the galaxy) as it moves around the sun. Thus, for example, when the axis coming out of the north pole hits the axis of rotation of the earth around the sun, someone standing on the north pole could see the sun for a entire rotations of the earth (that’s the “midnight sun”), and obviously some other guy at the south pole would be unable to see the sun for the same period. When the earth revolves to the other side of the sun, things are reversed, and the guy at the south pole will see the midnight sun. 3. What causes seasons? Why are they reversed in the southern hemisphere? Why is it hotter when the sun is higher in the sky? As the earth moves around the sun, its axis continues to point in the same direction, so on one side of the sun, for example, the north pole will tilt toward the sun and on the other side, it will be pointed away. Obviously at the north pole there will be a lot more sun when the sun is visible, so that will be the summer there. Near the north pole, the same thing happens, and the closer to the equator you get, the less will be the effect. But any part of the earth north of the equator will see a little more sun than places south of the equator during the summer months in the north. Clearly, when the south pole is pointed toward the sun (the winter in the north), southern places will get more sunlight, and it will be summer in the south. Suppose that you live somewhere like northern California, and draw an east-west line through your city that goes all the way around the earth. For any particular position of the earth relative to the sun, a certain amount of this circle will be visible to the sun. If more than half is visible (during the summer months), that means more than half of the 24 hour day will be sunlit. If less is visible (like in the winter), less than half will be sunlit. It is hotter when the sun is higher in the sky since more radiation hits a unit area of ground. Imagine a uniform pattern of rays coming from the sun and hitting a square of paper. If that paper is tilted, less of its area is exposed to the sun, so fewer of the rays will strike it. The temperature is higher the more rays hit it. 3

4. What does sunrise look like at the north pole? What does it look like near the north pole? On approximately the equinox, the sun will appear right on the horizon, and will spin around on the horizon, getting a tiny bit higher each day. At the summer solstice (about June 21), the sun will be looping around as high as it ever gets there—about 23.5◦ degrees above the horizon. After the solstice, the sun will continue to spin, but will get lower and lower until it disappears below the horizon on about September 22. Near the north pole, the sun will peek out for a second and then disappear. The next day, it will peek out for a tiny bit longer. As days go by, it will make little loops, skimming along the horizon, but each day the time above the horizon will be more. Finally, the sun will be completely above the horizon all the way around, but will loop higher in the sky in one direction and lower in the other. 5. What is special about the north star? Why isn’t there a south star? If you are sailing in the south pacific and the north star appears on the horizon, where are you? It is totally due to chance that the north star is aligned with the axis of the spinning earth. It is not perfectly north, but is very close to perfectly north. In the southern hemisphere there does not happen to be such a star. As you move north from south of the equator, the first time you can see the north star is when you hit the equator. At this point, the north star will be exactly on the horizon. 6. If you point a camera at the north star at night and leave the shutter open for a few hours, what does the photo look like? You’ll get a bright dot in the center where the north star is, and circular star trails caused by all the stars that appear to spin around it. A sort of principle of relativity says that things will look the same to you if you are on a spinning earth as they would if the earth were fixed and the stars moved around it. In fact, before Galileo, that’s what people thought. So if the earth is fixed and the sky spins around the north star, the photo will look as described in the previous paragraph. 7. What causes the lengths of days to change? What do the arctic and antarctic circles represent? The sun always lights up (roughly) half of the earth. But since the axis of rotation is tilted relative to the sun, at various times of year, the path of your city may have more or less of it in the sunshine. See item 2. North of the arctic and south of the antarctic circle, there is at least some time when the sun will be invisible for a whole day or more. The closer to the poles you are, the more days of invisibility there will be. 8. What do the tropics of Cancer and Capricorn represent? Between these two tropics, the sun is directly overhead for at least one day of the year. They are 23.5◦ north (Cancer) and south (Capricorn) of the equator. 9. Can the sun ever be directly overhead (here in Northern California)? Where can it be directly overhead? At what time(s) of year? 4

No, the sun can never be directly overhead for a person in California. Only between the tropics of Cancer and Capricorn. See item 8. On the equator, the sun will be directly overhead at the equinoxes. At the tropic of Cancer, it will be overhead on about June 21; on the tropic of Capricorn, it will be overhead on about September 22. In between, the sun will be overhead twice; once while it is moving gradually north, and once while it is moving gradually south. 10. How long are the days at the equator? At the poles? In between? How high in the sky is the sun at the north pole on June 21? On the equator, every day is exactly 12 hours of daylight and 12 hours of night. At the poles, the days and nights are both 6 months long. In between it depends on where you are. If you are in the arctic or antarctic circle, some of the days (and nights) will be longer than a day because the sun is never visible. If you are not in the arctic or antarctic circles, the length of the day plus the length of the night is 24 hours, but the relative lengths vary, depending on the time of year. The closer you are to the equator, the closer are the lengths of day and night. If you are near (but outside) the arctic or antarctic circle, the day can be up to 24 hours long and the night as little as zero and vice versa. In between, the lengths are intermediate. 11. Can the sun ever appear due north? Well sure, from the south pole everything is north. But the answer is yes in general, as long as you live south of the tropic of Cancer. 12. A bear walks one mile south, one mile east, and one mile north, and is exactly where he started. What color is the bear? Where is the bear? It started at the north pole, so it’s a polar bear, and hence white. There are actually an infinite number of places on earth where the bear could walk like this— imagine a place near the south pole where the circumference of the earth is 1 mile. Start one mile north of that, and so south a mile, around the earth once (in a mile) and then back north to where you started. This also works for circles that have circumference 1/2 mile, 1/3 mile, 1/4 mile, and so on (in which case the bear’s eastern trek will take him around the earth 2, 3, 4, . . . , times). The bear could not be here, however, since there are no bears in Antarctica. 13. Why are there two hottest times of year in places like Madras, India, midway between the equator and the tropic of Cancer? What do the seasons look like there? See item 9. For locations between the equator and one of the tropics of Capricorn or Cancer, the sun passes directly overhead twice—once on the way north, and once on the way south. So in Madras, for example, when the sun heads south and the “winter” begins, days get shorter and shorter until it gets to the maximum point south. Then as it comes north, the days get longer and longer until it is directly overhead. Then it goes even further north, so the days get shorter again, but not for too long, until the sun gets to the northernmost point and heads south again. When it is directly overhead for the second time is the second heat spell of the summer. 5

Madras, by the way, is about halfway between the equator and the tropic of Cancer. Locations that are roughly half way up (at about 12◦ north or south) will feel this effect most strongly. 14. What do the seasons look like at the equator? (Fact, in some places on earth near the equator, plants do not have a twelve month growing season—some have 10 month seasons, some have 13 month seasons. Why?) At the equator all days are exactly 12 hours of daylight and 12 hours of night. The sun is directly overhead twice, so it is very slightly warmer then. But since there is basically no variation in day length, there are no seasons (at least in some places). Obviously, wind or sea currents caused by the seasons elsewhere can cause seasons at the equator. Notice that there is a huge biological selective advantage to having a season that is out of sync with the rest of the forest (if you’re a plant, that is). There is no way for insects with a different life cycle to specialize on you, since they can’t guarantee that the appropriate food will be available every year. 15. What is the geometric relationship between the sun and the earth at the solstices, at the equinoxes? What does “equi” mean in “equinox”? At the solstices, the axis of the earth is pointed toward the sun as much as possible, either on the north end or the south end. At the equinoxes, it points neither toward nor away from the sun. On an equinox, the day and night are equal at every point on the earth (except right at the poles). So “equi” means “equal”, of course. 16. Where can you take the best sunset photos—in Hawai’i or in Alaska? Hawai’i is very close to the equator, so the sun sets almost straight down, so there’s a very short sunset, and it is difficult to photograph there. In Alaska, the sun coasts very gently into the horizon, so there are many chances to get a good photo. 17. What causes the phases of the moon? The sun lights only half the moon, since it is a sphere, just like the earth. But we look at the half-lit sphere or the moon from different angles and see various crescents. It’s easiest to see this with a model of a sphere and a flashlight in a darkened room. 18. Why do only planets nearer to the sun than the earth (Venus and Mercury) exhibit phases, and the others (Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune, and Pluto) do not? We can get planets like Mercury and Venus between us and the sun, and hence see phases. But all we can see of the outer planets is the part of them that is facing the sun, so we never see phases. Again, it’s easiest to visualize this either in your mind’s eye, or with a sphere and a flashlight in a darkened room. 19. What causes lunar eclipses? What causes solar eclipses? A lunar eclipse occurs when the moon gets into the earth’s shadow. A solar eclipse is when the earth is in the moon’s shadow. The moon is much smaller than the earth, so it’s shadow 6

is smaller, so there aren’t as many solar eclipses. Also, when a lunar eclipse occurs, anyone who happens to be on the correct side of the planet can see it; for a solar eclipse, you have to be in exactly the right place. In fact, the moon’s shadow on the earth is usually almost a point, only a few miles wide. The size of the shadow varies, of course, depending on how far away the moon is, and the moon’s distance varies because its orbit is not exactly a circle, but rather an ellipse. The earth’s shadow is bigger than the moon itself. 20. Why do you tend to see more lunar than solar eclipses? See item 19. 21. What causes partial lunar or partial solar eclipses? If the sun is not completely blocked, the eclipse is partial. 22. Why are there time zones? What is GMT? Becuase the sun is at its highest point at different times all over the earth. To avoid chaos, we generally group together sectors of about 1/24 of the earth into each time zone and define the time to be the same in all those places. GMT is “Greenwich Mean Time” – the time at the great observatory in Greenwich, England. If you want to agree on a time with someone who could be anywhere on earth, the easiest thing to do is to agree that no matter where you both are, you’ll just use GMT. 23. What is the problem with lunar calendars (which ours is, sort of)? The moon doesn’t go around the earth a nice round number of times in a year—it’s roughly 28 days, but not exactly, and even then, 28 does not divide evenly into 365. 24. What is a leap year? The earth goes around the sun every 365.26 days—roughly 365 and a quarter. Every four years, you add a leap day to bring things back into synchronization. 25. What is a leap second? The earth’s spinning is always slowing down, and rather than change the length of a second, we add a second every now and then to make things as exact as possible. Leap seconds are getting more and more common (but not enough that any of us would notice). 26. Estimate the error in days in the 1400s when Pope Gregory fixed the Julian calendar that was started by Julius Caesar in about year 0. Caesar had leap years, but no correction for the fact that the year is really 365.26 days. Well, the error is roughly .01 days per year, so in 1400 years, the error should be about 14 days. Since the real length of a year is slightly less than 365.26 days, the correction was 11 days. Today, to avoid this mess, there is a leap year every 4 years, but not on the centuries. But there is one every 4 centuries, but then there isn’t one every 1000 years, so with these corrections of corrections of corrections, the time is kept pretty accurate.

7

27. Look at the Latin roots for September, October, November, December—they are “sept”, “oct”, “nov”, “dec”, corresponding to 7, 8, 9, 10. But they are months 9, 10, 11, and 12. Why? There were only 10 months in the original Roman calendar. Then Julius Caesar added one (and called it July, of course). Then Augustus Ceaser added one and called it August. The funny thing is that since July had 31 days, Augustus couldn’t stand the thought of “his” month only having 30 days, so he made August have 31 also. He stole the extra day from poor February. 28. What would the seasons look like on Uranus (which has an 84 degree axis tilt). Huge arctic and antarctic circles. Lots of the planet experiences a “midnight sun”. There are huge seasonal changes. 29. What would the earth be like with no tilt? There would be no seasons. 30. Why does a compass work? Why doesn’t a compass work perfectly? There’s a magnetic field in the earth that is roughly aligned with the spin axis. But it does not point at the north and south poles; it only points near them. So there are compass errors that depend on exactly where on earth you happen to be standing. 31. Are there any pairs of points on earth where there are an infnite number of shortest routes from one to the other? Any two points that are exactly opposite each other on the earth satisfy this condition. The most obvious example is the north pole and south pole. Any route that heads due south will be of the same length as any other. Those poles are opposite each other, and it should be obvious that any pair of opposite points satisfies the same condition. 32. If you want to go to a point that is due west of you by the shortest possible route, when should you go due west? There are actually two problems here. The most obvious, perhaps, is that if your destination is more than half-way around the earth you obviously want to travel in an easterly direction. But even if the destination is due west and less than half-way around the earth, your shortest route to that point will only be due west if you are on the equator. From any other point, you should take the great circle route since the shortest distance between two points on the surface of a sphere is along a great circle. To see why the “due west” answer is obviously wrong in some cases, suppose you’re a mile or so from the north pole. The points that are due west of you form a circle of radius one mile around the pole. Since the earth is almost flat, it is obvious that to go from one point on that circle to another involves cutting across it by some amount. This path will first bring you closer to the north pole before you finally arrive at your destination. A great circle is the intersection of a plane with a sphere where the plane passes through the center of the sphere. The curvature of all such great circles is the same, and is equal to the curvature of the circle passing around the equator. Every other circle that is the intersection of

8

a plane and a sphere will be smaller than a great circle, so will be more curved. The shortest path will be along the route that is least curved. So the solution of the original problem: to find the shortest path between two points on a sphere, is to construct the plane passing through those two points and the center of the sphere. That plane will intersect the sphere in a great circle, and the shortest path will be along that circle, with the direction depending on which half of the circle your destination lies. Probably the most important practical application of this is to determine routes for longdistance flights or voyages. If you fly from San Francisco to Rome, for example, your plane will probably pass over Greenland. 33. What is the closest US state to Africa? Maine. Check a globe. 34. What two states in the US are farthest apart? Floria and Hawai’i. Check a globe. 35. What is the largest US city east of Reno, NV, and west of Denver, CO? Los Angeles, CA. Again, check a globe.

9

Tentang Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografi

PENGINDERAAN JAUH : 

Penginderaan jauh (remote sensing) diartikan sebagai ilmu, seni, dan teknik untuk mendeteksi suatu gejala alam dan sosial budaya di permukaan bumi dari Jarak jauh dengan menggunakan alat Penginderaan berupa sensor buatan, serta tidak ada kontak langsung dengan objek yang dikaji. penginderaan jauh merupakan suatu Sistem yang terdiri atas serangkaian komponen-komponen yang terbagi dalam subsistem-subsistem.

SUBSISTEM PENGINDERAAN JAUH ADA 2 YAITU: 

1) Subsistem perolehan data, terdiri atas tenaga, proses, perekaman, dan keluaran (hasil). 
2) Subsistem penggunaan data, meliputi masukan data, proses dan keluaran .

DATA HASIL TEKNOLOGI PENGINDERAAN JAUH ADALAH FOTO UDARA DAN CITRA: 
1) Foto udara diperoleh melalui pemotretan menggunakan sensor kamera yang di pasang pada wahana terbang, seperti pesawat terbang, helikopter, dan sebagainya. 
2) Citra diperoleh dengan menggunakan sensor berupa scanner(Penyiam). Sensor tersebut Biasa dipasang pada Satelit.

MANFAAT PENGINDERAAN JAUH: 

1)Bidang Geologi, Geodesi, dan Lingkungan. Hasil penginderaan jauh yang berupa citra Landsat, Geosat, dan SPOT di manfaatkan sebagai berikut: 
a)pemetaan permukaan bumi menggunakan foto udara atau citra. selain itu berguna juga untuk SIG (Sistem Informasi Geografi). 
b)Menentukan struktur Geologi dan macam-macamnya. 
c)Pemantauan daerah bencana, seperti banjir, gempa bumi, atau kebakaran, dan pemantauan debu vulkanik. 
d)Pemantauan distribusi Sumber Daya alam. seperti hutan atau Bahan tambang. e)Pemantauan pencemaran air laut dan lapisan minyak di laut. 
f)Pemantauan di bidang militer atau Pertahanan.

2)Bidang Hidrologi, Hasil penginderaan jauh yang berupa citra landsat, ERTS, dan SPOT dimanfaatkan sebagai berikut:a)Pemantauan daerah dan kekuatan banjir. b)Pemantauan daerah aliran Sungai dan pemeliharaan Sungai. c)Pemetaan Sungai dan penelitian endapan di Sungai.

3)Bidang Oceanografi, Hasil penginderaan jauh yang berupa citra seasat dimanfaatkan sebagai berikut:a)Pengamatan sifat Fisis laut, misalnya kadar garam. b)Pengamatan pasang surut dan gelombang laut. c)Mencari Lokasi suhu permukaan. d)Penelitian erosi, sedimentasi, dan perubahan pantai.

4)Bidang meteorologi, Hasil penginderaan jauh dapat dimanfaatkan dalam bidang meteorologi sebagai:a)Pengamatan Pola atau Sistem Angin permukaan. b)Pengumpulan data klimatologi dan meteorologi. c)Pengamatan iklim suatu daerah dengan mengamati tingkat kondensasi dan kandungan air di dalam udara. d)Membantu menganalisis dan prakiraan cuaca dengan menentukan daerah tekanan tinggi dan tekanan rendah, daerah hujan, daerah basah, serta daerah siklon.

INTERPRETASI DATA HASIL TEKNOLOGI PENGINDERAAN JAUH:

Langkah interpretasi dan analisis data hasil penginderaan jauh, yaitu:
1)Deteksi atau Pengenalan Awal, Tahap ini diawali dengan melihat foto udara secara keseluruhan. Bagi wujud yang sama ditarik garis batas(delineasi). 
2)Identifikasi (Interpretasi), Interpretasi dalam rangka pengenalan objek pada citra dapat diartikan sebagai pengejaan ciri-ciri yang ada pada foto udara. 
3)Pengenalan Akhir, Tahap ini merupakan tahap Penyimpulan hasil Interpretasi.

KUNCI INTERPRETASI: 

Berikut ciri data penginderaan jauh yang dapat digunakan untuk kunci Interpretasi:
1)Ciri Spektral, Tercermin dalam tingkat kecerahan atau keabuan atau rona yang diakibatkan oleh nilai pantulan atau nilai pancaran. 
2)Ciri Temporal, Citra Satelit berputar mengitari bumi. Satelit akan melewati daerah yang sama di permukaan bumi pada kurun waktu tertentu, hal ini disebut resolusi temporal. 
3)Ciri Spasial, terdiri atas:
a)Bentuk, ciri ini sendiri dapat membantu untuk mengenali beberapa objek. 
b)Ukuran, baik ukuran relatif maupun ukuran mutlak adalah penting. 
c)Rona, Objek yang berbeda mempunyai sifat pemantulan cahaya yang berbeda. 
d)Pola, berkaitan dengan susunan keruangan objek. 
e)Bayangan, bentuk bayangan menghasilkan suatu profil pandangan objek yang dapat membantu dalam interpretasi. 
f)Letak Topografi, Pengenalan letak topografi sangat penting bagi kajian fisik lahan. 
g)Tekstur, merupakan Frekwensi perubahan rona dalam citra. 
h)Situs, suatu Kenampakan yang dapat disimpulkan karena adanya indikator yang menunjukan letak. i)Asosiasi, setiap jenis objek memiliki ciri-ciri tertentu.

SISTEM INFORMASI GEOGRAFI(SIG) : 

Sistem Informasi Geografi(SIG) adalah Sistem Informasi yang mendasarkan pada kerja dasar komputer yang mampu memasukan, mengolah(memberi dan mengambil Kembali), memanipulasi, Analisis data, serta memberi uraian.

KOMPONEN SIG: 

a)Masukan Data, Subsistem ini digunakan untuk memasukan dan mengubah bentuk data asli ke bentuk yang dapat diterima serta dapat diolah komputer. 
b)Pengelolaan data, subsistem ini digunakan untuk penimbunan data, perbaikan data, pengelompokan data dan menarik kembali dari arsip data dasar. 
c)Manipulasi dan Analisis data, subsistem ini berfungsi untuk membedakan data yang diproses atau dianalisis dalam SIG dan kemudian mengolahnya Sesuai dengan Analisis yang diinginkan. d)Keluaran data, subsistem ini merupakan Penyajian sebagian atau semua data hasil dan manipulasi serta Analisis data. Informasi dasar maupun hasil Analisis data Geografi secara kualitatif dan kuantitatif di tayangkan pada subsistem ini.

KOMPONEN SIG: 

a)Masukan Data, Subsistem ini digunakan untuk memasukan dan mengubah bentuk data asli ke bentuk yang dapat diterima serta dapat diolah komputer. 
b)Pengelolaan data, subsistem ini digunakan untuk penimbunan data, perbaikan data, pengelompokan data dan menarik kembali dari arsip data dasar. 
c)Manipulasi dan Analisis data, subsistem ini berfungsi untuk membedakan data yang diproses atau dianalisis dalam SIG dan kemudian mengolahnya Sesuai dengan Analisis yang diinginkan. d)Keluaran data, subsistem ini merupakan Penyajian sebagian atau semua data hasil dan manipulasi serta Analisis data. Informasi dasar maupun hasil Analisis data Geografi secara kualitatif dan kuantitatif di tayangkan pada subsistem ini.

PROSES MASUKAN DATA : 

1)Proses Akuisisi, proses Akuisisi merupakan proses pemasukan dan perekaman data yang kemudian diproses dalam komputer. langkah awal ini dilakukan dengan digitasi menggunakan perangkat keras(hardware) seperti meja digitizer, scanner, serta komputer. 
2)Editing, Editing merupakan suatu proses perbaikan hasil digitasi. 
3)Pembangunan Topologi Data, tahap ini bertujuan untuk mengelompokan data menjadi data titik, garis atau Area. 
4)Atribut, pada tahap ini dilakukan Pemberian Identitas atau atribut data. 
5)Transformasi Koordinat, pada tahap ini dilakukan transformasi koordinat dari koordinat meja digitizer(koordinat belum baku) ke koordinat Sesuai lapangan.

PENGELOLAAN DATA : 

1)Pengarsipan, pengarsipan dilakukan untuk Penyimpanan data-data yang nantinya akan dianalisis. 2)Pemodelan, pada pemodelan dilakukan pembuatan Konsep untuk Analisis terhadap suatu data guna memperoleh Informasi baru.

MANIPULASI DAN ANALISIS DATA : 

1)Buffering, fungsi buffer adalah membuat poligon baru berdasarkan jarak yang telah ditentukan pada data garis atau data titik maupun poligon. 
2)Skoring, Pemberian skor dilakukan dengan Pemberian nilai terhadap sifat dari parameter yang digunakan dalam Analisis. 
3)Overlay, Tumpang susun atau overlay suatu data grafis adalah menggabungkan dua atau lebih data grafis untuk memperoleh data grafis baru yang memiliki satuan pemetaan (unit pemetaan). Overlay dapat dilakukan dengan metode identity, union, intersection, dan metode up date.
KELUARAN DATA: Pada tahap ini dilakukan layout peta dan penataan data yang dihasilkan.

MANFAAT SIG : 

1)PENGELOLAAN FASILITAS KOTA :
a)Penempatan pipa dari kabel bawah tanah. 
b)Perencanaan Fasilitas Perawatan. 
c)Pelayanan Jaringan Komunikasi.
d)Perencanaan dan Penelusuran Penggunaan Listrik. 

2)PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM :
a)Studi Kelayakan untuk tanaman Pertanian dan lingkungan. 
b)Pengelolaan hutan, pertanian, air, dan lahan basah. 
c)Analisis dampak lingkungan. 
d)Pengelolaan bencana dan mitigasi. 
e)Lokasi tempat pembuangan sampah. 

3)JARINGAN JALAN :
a)Navigasi kendaraan(rute dan jadwal). 
b)Penempatan perumahan dan jalanan. 
c)Pemilihan Lokasi proyek. 
d)Pelayanan ambulans. 
e)Perencanaan transportasi. 

4)PERENCANAAN DAN REKAYASA :
a)Perencanaan Kota. 
b)Perencanaan wilayah. 
c)Perencanaan rute dan Lokasi jalan tol. 
d)Pembangunan Fasilitas Umum. 

5)SISTEM INFORMASI LAHAN :
a)Administrasi Kadastral. 
b)Pajak. 
c)Zonasi penggunaan tanah. 
d)Akuisisi lahan.

Klik disini untuk selalu mendapatkan info terbaru dari blog ini

Tentang Peta

Peta adalah merupakan gambaran permukaan Bumi yang di perkecil. seperti kenampakan yang dilihat dari atas,disertai dengan simbol yang mewakili kenampakan di permukaan Bumi & tulisan-tulisan sebagai tanda pengenal. Kenampakan di permukaan Bumi yang bulat,pada sebuah peta digambarkan dengan bidang datar sehingga diperlukan proyeksi. Pembuatan peta dapat dilakukan dengan pengukuran, penggunaan citra penginderaan jauh dan SIG.
Berikut Prinsip Pemetaan dengan pengukuran secara sederhana: a)Kerja Lapangan, unsur yang Perlu di ukur dalam pembuatan peta sederhana adalah:1)Pengukuran Jarak, 2)Pengukuran Sudut Arah, b)Pengelolaan Data, c)Penyajian Data. Selain dengan pengukuran, peta dapat di buat dengan menggunakan yang sudah ada. Berikut ini langkah Umum dalam membuat peta dari peta yang sudah ada:a)Menentukan daerah yang akan di petakan. b)Memilih peta dasar yang tepat. c)Membuat peta dasar baru, yaitu peta yang belum di beri simbol. d)Mencari dan mengklasifikasikan data Sesuai kebutuhan. e)Membuat simbol-simbol yang mewakili data. f)menempatkan simbol pada peta dasar. g)melengkapi peta dengan komponen yang lain.
KOMPONEN PETA:a)Judul Peta. b)Skala Peta. c)Tahun Pembuatan peta. d)Petunjuk arah. e)Simbol. f)Legenda. g)Inset. h)Sumber dan tahun pembuatan. i)Garis tepi peta. j)Garis Lintang dan Garis bujur. k)Proyeksi peta.
SKALA PETA: Skala peta adalah Angka atau satuan yang merupakan perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak sesungguhnya di lapangan. untuk menyatakan skala pada peta ada 3 model yaitu:1)Skala angka/Skala pecahan,skala ini menyatakan perbandingan jarak dengan menggunakan Angka. 2)Skala Verbal, Skala ini di nyatakan dalam bentuk kalimat. sering di sebut juga Skala inci per mil. 3)Skala grafik, Skala ini di nyatakan dalam bentuk batang atau garis lurus. batang tersebut di bagi-bagi Sesuai dengan perbandingan Jarak.
KLASIFIKASI SIMBOL PADA PETA: 1)Berdasarkan bentuk,simbol dapat dibedakan menjadi 3 yaitu simbol titik, simbol garis dan simbol batang. 2)Berdasarkan wujudnya, simbol dapat dibedakan menjadi 3 yaitu simbol pictoral, simbol geometrik dan simbol huruf atau Angka.
MACAM-MACAM INSET: 1)Inset dengan Skala lebih kecil di bandingkan Skala peta pokok berfungsi untuk menjelaskan Posisi peta pokok pada wilayah yang lebih luas. 2)Inset dengan Skala sama dengan Skala peta pokok berfungsi untuk Menghemat kertas. 3)Inset dengan Skala lebih besar di bandingkan Skala peta pokok berfungsi untuk memperjelas Potensi yang ada pada peta pokok.
MACAM-MACAM PROYEKSI PETA: 1)Berdasarkan bidang proyeksi dibedakan menjadi 3 yaitu proyeksi zenithal(azimuthal), proyeksi silinder dan proyeksi kerucut. 2)Proyeksi modifikasi(proyeksi Arbitrary), proyeksi ini Terbagi menjadi 6 yaitu proyeksi bonne(Equal Area), proyeksi Mollweide, proyeksi Sinusoidal, proyeksi Mercator, proyeksi homolografik dan proyeksi Gall. 3)Proyeksi berdasarkan sifat Asli yang di dipertahankan, ditinjau dari klasifikasi ini, proyeksi di bagi menjadi 3 yaitu proyeksi equivalent, proyeksi konform dan proyeksi equidistant.
Komponen-komponen/Kelengkapan Peta :
1. Judul Peta
Pada peta yang pernah Anda lihat, di bagian manakah biasanya judul peta diletakkan? Judul peta memuat isi peta. Dari judul peta Anda dapat segera mengetahui data dan daerah mana yang tergambar dalam peta tersebut.
Contoh:
- peta penyebaran penduduk pulau Jawa.
- peta bentuk muka bumi Asia.
- peta Indonesia.
Judul peta merupakan komponen yang sangat penting. Biasanya, sebelum pembaca memperhatikan isi peta, pasti terlebih dahulu judul yang dibacanya. Judul peta hendaknya memuat/mencerminkan informasi yang sesuai dengan isi peta. Selain itu, judul peta jangan sampai menimbulkan penafsiran ganda pada peta.
Judul peta biasanya diletakkan di bagian tengah atas peta. Tetapi judul peta dapat juga diletakkan di bagian lain dari peta, asalkan tidak mengganggu kenampakan dari keseluruhan peta.
2. Skala Peta
Selain judul Anda juga akan menemukan skala pada peta. Skala merupakan ciri yang membedakan peta dengan gambar lain. Skala peta sangat erat kaitannya dengan data yang disajikan.
Bila ingin menyajikan data secara rinci, maka gunakanlah skala besar, (1 : 5.000 sampai 1 : 250.000). Sebaliknya bila ingin menunjukkan data secara umum, gunakanlah skala kecil (1 : 500.000 sampai 1 : 1.000.000 atau lebih). Skala pada peta adalah perbandingan jarak antara dua titik di peta dengan jarak sebenarnya di permukaan bumi. Contoh: skala 1 : 500.000 artinya 1 cm jarak di peta sama dengan 500.000 cm ( 5Km) jarak sebenarnya di permukaan bumi. Skala peta akan dibahas lebih rinci pada modul 3 nanti.
3. Proyeksi Peta
Untuk menghindari terjadinya kesalahan yang lebih besar, dalam ukuran (luas, jarak) bentuk permukaan bumi pada peta, maka dalam pembuatan peta digunakan proyeksi peta. Proyeksi peta adalah teknik pemindahan bentuk permukaan bumi yang lengkung (bulat) ke bidang datar. Uraian mengenai proyeksi peta akan dibahas lebih rinci pada modul 3 nanti
4. Legenda/Keterangan Peta
Pada peta yang pernah Anda lihat, adakah legenda/ keterangan petanya? Legenda juga merupakan komponen penting pada peta. Karena peta tanpa legenda.keterangan petanya, sulit untuk dibaca. Jadi agar mudah dibaca dan ditafsirkan, peta harus dilengkapi dengan legenda/ keterangan. Legenda menerangkan arti dari simbol-simbol yang terdapat dalam peta.
Legenda biasanya diletakkan di pojok kiri bawah peta. Selain itu legenda peta dapat juga diletakkan pada bagian lain peta, sepanjang tidak mengganggu kenampakan peta secara keseluruhan
5. Petunjuk Arah/Tanda Orientasi
Petunjuk arah juga penting artinya pada peta. Gunanya untuk menunjukkan arah Utara, Selatan, Timur dan Barat. Tanda orientasi perlu dicantumkan pada peta untuk menghindari kekeliruan. Petunjuk arah pada peta biasanya berbentuk tanda panah yang menunjuk ke arah Utara. Petunjuk ini diletakkan di bagian mana saja dari peta, asalkan tidak mengganggu kenampakan peta.
6. Simbol dan Warna
Agar pembuatan peta dapat dilakukan dengan baik, ada dua hal yang perlu mendapat perhatian, yaitu simbol dan warna. Sebelum dibahas mengenai simbol dan warna pada peta ini, silahkan Anda perhatikan skema di bawah ini.

Tentang Geografi

Geografi yang merupakan Induk dari semua ilmu pengetahuan yang berkembang menjadi berbagai ilmu pengetahuan baik IPA maupun IPS, tapi lucunya di Indonesia justru dianggap mata Pelajaran yang tidak Penting!
PENGERTIAN GEOGRAFI :1) Istilah Geografi diperkenalkan oleh Erastothenes kira-kira 1 abad Sebelum Masehi. Pada awalnya,istilah Geografi masih menceritakan kesan-kesan penjelajahan dari berbagai penjuru bumi, tanpa memperhatikan ketepatan letaknya di muka bumi. Kelompok semacam ini di kenal dengan aliran logografi. 2)Pengetahuan Geografi yang membandingkan data Geografi & karakteristik Wilayah merupakan salah satu perkembangan dari ilmu Geografi yang di sebut Comparative geography. Salah satu tokoh penganutnya adalah Karl Ritter. 3)Thales(640-546 SM) adalah seorang ilmuwan Yunani kuno yang telah berusaha mendokumentasikan berbagai macam keterangan yang berkaitan dengan Geografi.Ia meneliti dan menggali berbagai informasi Geografi dengan melakukan perjalanan ke berbagai tempat.
Di IKIP Semarang dalam Seminar dan Lokakarya Peningkatan Kualitas Pengajaran Geografi pada tahun 1988, IGI (Ikatan Geografi Indonesia) merumuskan bahwa Geografi adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena Geosfer dengan sudut pandang kelingkungan, kewilayahan dalam kontek keruangan. SEDANGKAN PENGERTIAN GEOGRAFI MODERN: Geografi modern adalah Geografi terpadu(integrated geografi) yang mempunyai ciri menggunakan tiga pendekatan, yaitu pendekatan keruangan, kelingkungan, dan kompleksitas wilayah. ANALISIS SUATU MASALAH YANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN KERUANGAN DAPAT DI LAKUKAN DENGAN PERTANYAAN 5W 1H SEBAGAI BERIKUT: 1)WHAT(APA), 2)WHEN(KAPAN), 3)WHERE(DIMANA), 4)WHY(MENGAPA), 5)WHO(SIAPA), & HOW(BAGAIMANA)
OBJEK GEOGRAFI ADALAH GEOSFER DENGAN TIGA PENDEKATAN YAITU : 1).Pendekatan keruangan(spatial). 2).Pendekatan kelingkungan(ekologi). 3)'Pendekatan kewilayahan(Regional).
Perkataan Geografi berasal dari bahasa Yunani:Geo berarti Bumi dan Graphien berarti Tulisan atau Gambaran. Jadi secara harfiah, Geografi berarti tulisan tentang Bumi. Oleh karena itu, Geografi sering juga disebut ilmu bumi.
Secara garis besar, seluruh objek kajian Geografi dapat dibedakan atas dua aspek utama, yaitu aspek fisik dan aspek sosial. Aspek fisik meliputi aspek Kimiawi, Biologis, Astronomis, dan sebagainya, sedangkan aspek sosial meliputi aspek Antropologis, Politis, Ekonomis, dan sebagainya.
ILMU PENUNJANG GEOGRAFI ATAU CABANG-CABANG DARI ILMU GEOGRAFI ADALAH:1). GEOLOGI, 2). GEOFISIKA, 3). METEOROLOGI, 4). ASTRONOMI, 5). BIOGEOGRAFI, 6). GEOMORFOLOGI, 7). HIDROGRAFI, 8). OSEANOGRAFI, 9).PALEONTOLOGI, 10). ANTROPOGEOGRAFI, 11). GEOGRAFI MATEMATIK, 12). GEOGRAFI HISTORIK, 13). GEOGRAFI REGIONAL, 14). GEOGRAFI POLITIK, 15). GEOGRAFI FISIK, 16). GEOGRAFI MANUSIA.
FUNGSI PELAJARAN GEOGRAFI ADALAH: a). Mengembangkan pengetahuan tentang pola-pola keruangan dan proses yang berkaitan. b). Mengembangkan keterampilan dasar dalam memperoleh data dan informasi, mengkomunikasikan dan menerapkan pengetahuan Geografi. c). Menumbuhkan sikap, kesadaran, dan kepedulian terhadap lingkungan hidup dan sumber daya serta toleransi terhadap keragaman sosial-budaya masyarakat.
TUJUAN PEMBELAJARAN GEOGRAFI MELIPUTI TIGA ASPEK,YAITU PENGETAHUAN, KETERAMPILAN DAN SIKAP.
I.PENGETAHUAN:a). Mengembangkan Konsep dasar Geografi yang berkaitan dengan pola keruangan dan proses-prosesnya. b). Mengembangkan pengetahuan sumber daya alam, peluang, dan keterbatasannya untuk dimanfaatkan. c). Mengembangkan Konsep dasar Geografi yang berhubungan dengan lingkungan sekitar, dan wilayah negara atau dunia. II.KETERAMPILAN:a). Mengembangkan keterampilan mengamati lingkungan fisik, lingkungan sosial dan lingkungan binaan. b). Mengembangkan keterampilan mengumpulkan, mencatat data dan informasi yang berkaitan dengan aspek-aspek keruangan. c). Mengembangkan Keterampilan Analisis, Sintesis, kecenderungan, dan hasil-hasil dari interaksi berbagai gejala Geografis. III.SIKAP:a). Menumbuhkan kesadaran terhadap perubahan fenomena Geografi yang terjadi di lingkungan sekitar. b). Mengembangkan sikap melindungi dan tanggung jawab terhadap kualitas lingkungan hidup. c). Mengembangkan kepekaan terhadap permasalahan dalam pemanfaatan sumber daya. d). Mengembangkan sikap toleransi terhadap perbedaan sosial Budaya. e). Mewujudkan rasa cinta tanah air dan persatuan bangsa.
PRINSIP-PRINSIP GEOGRAFI: a). prinsip persebaran, yaitu suatu gejala yang tersebar tidak merata di permukaan bumi yang meliputi bentang alam, tumbuhan, hewan dan Manusia. b). prinsip interrelasi, yaitu suatu hubungan yang saling terkait dalam ruang, antara gejala yang satu dengan yang lain. c). prinsip deskripsi, yaitu penjelasan lebih jauh mengenai gejala-gejala yang diselidiki/dipelajari. Deskripsi, selain disajikan dengan tulisan atau kata-kata, dapat juga dilengkapi dengan diagram, grafik, tabel, gambar dan peta. d). prinsip korologi, yaitu gejala, fakta, ataupun masalah geografi di suatu tempat yang di tinjau sebarannya, interrelasinya, interaksinya, dan integrasinya dalam ruang tertentu, sebab ruang itu akan memberikan karakteristik kepada kesatuan gejala tersebut.
EMPAT HAL PENTING DALAM GEOGRAFI:1). PENCITRAAN(DESCRIPTION). 2). PENJELASAN(EXPLANATION). 3). PENGANALISAAN(ANALYSIS). DAN 4). PENERAPAN(APPLICATION).
CONTOH PENERAPAN PRINSIP GEOGRAFI:Daerah Pantai dengan penghasilan utama ikan sedangkan daerah Pegunungan merupakan daerah dengan penghasilan Utama Sayur mayur, Perbedaan Potensi inilah yang disebut PERSEBARAN. Kalau Perbedaan penghasilan ini menyebabkan terjadinya hubungan antara orang daerah Pantai dengan orang daerah Pegunungan dengan Tujuan saling melengkapi keperluan dari berbagai aspek kehidupan baik secara Fisik maupun secara sosial maka hubungan inilah yang di sebut INTERRELASI, Dan setiap hubungan baik berupa Relasi maupun Interrelasi akan menimbulkan cerita atau DISKRIPSI, Cerita atau DISKRIPSI diyakini kebenarannya jika di dukung oleh fakta-fakta yang benar atau KOROLOGI.
INTERAKSI SDM & SDA : Sumber Daya Manusia(SDM) & Sumber Daya Alam(SDA). Kita semua ketahui bahwa Kemajuan suatu Negara sangat tergantung dengan Interaksi SDM dengan SDA. Kekayaan SDA harus diikuti kemampuan SDM untuk mengolah & mengelolanya, karena Kekayaan SDA yang melimpah tanpa diiringi SDM yang berkualitas maka kekayaan alam itu tidak bermanfa'at. Contoh: Kota yang paling potensial di Amerika Serikat adalah kota Orlando,dengan kemampuan SDMnya mampu menjadikan Amerika Serikat sebagai Negara yang kaya Raya! Pada hal Potensi kota Orlando itu setara dengan potensi kabupaten Sintang,Kalimantan Barat pada hal Kabupaten Sintang bukan merupakan Kabupaten yang paling potensial untuk wilayah Kalimantan Barat.dan di Indonesia Kabupaten yang lebih potensial daripada Kabupaten Sintang itu Banyak hanya saja SDMnya belum mampu mengolah SDAnya sendiri alias minta Tolong dengan tenaga ahli dari luar negeri.
PENGOLAHAN SUMBER DAYA ALAM OLEH TENAGA AHLI ASING: Ibarat kita merupakan sebuah keluarga yang ingin belajar membuat kue dan minta tolong tetangga yang pandai membuat kue, Tetangga yang pandai membuat kue itu datang ke rumah kita tidak membawa apa-apa! Jadi dari Bahan,cetakan kue semua milik kita! tapi setelah kue itu masak maka separuh cetak kita berikan kepada Tetangga yang pandai membuat kue tadi sebagai tanda terima kasih,hal itu sangat wajar Kalau ada usaha kita untuk belajar(alih teknologi)! Kalau tidak ada usaha alih teknologi alias minta tolong terus menerus berapa kerugian yang kita terima? Yang lebih parah selama ini sudah Banyak Anak bangsa yang di utus sebagai duta bangsa dalam rangka alih teknologi, tapi setelah di lapangan tidak diakui bangsa kita sendiri! Dengan bukti Gaji tenaga kerja luar Negeri lebih tinggi di banding tenaga kerja dalam Negeri dalam Posisi atau Pangkat yang sama.
FENOMENA GEOGRAFI:Fenomena Geografi adalah suatu gejala,kejadian atau peristiwa yang berhubungan dengan Geografi! di dalam Geografi dibagi menjadi 2(dua) yaitu:1)Fenomena Alam yang dibahas dalam Geografi Fisis. & 2)Fenomena Sosial yang dibahas dalam Geografi Sosial.
CONTOH FENOMENA ALAM: Gempa Bumi(Seisme), Tsunami,Kegunung Apian(Vulkanisme), Pergeseran Lempeng Bumi(Tektonisme),Pengikisan(Erosi),Tanah Runtuh, Tanah Mengalir dan sebagainya.
CONTOH FENOMENA SOSIAL:Krisis Ekonomi, Kesenjangan Sosial, Globalisasi, westernisasi, Penyimpangan Sosial, Alkulturasi Kebudayaan, dan lain-lain
BEBERAPA ILMU PENUNJANG GEOGRAFI FISIS: GEOLOGI, GEOMORFOLOGI, ZOOGEOGRAFI, FITOGEOGRAFI, ASTRONOMI, KLIMATOLOGI, GEOKIMIA, ILMU TUBUH TANAH, VULKANOLOGI.
BEBERAPA ILMU PENUNJANG GEOGRAFI SOSIAL: ANTROPOGEOGRAFI, GEOGRAFI POLITIK, GEOGRAFI EKONOMI, GEOGRAFI SOSIAL, DEMOGRAFI, GEOGRAFI SEJARAH, GEOGRAFI BUDAYA, GEOGRAFI KEPENDUDUKAN.
TSUNAMI: Tsunami adalah gempa bumi yang di ikuti naiknya air laut yang ekstrim secara mendadak! Dan itu semua bisa terjadi bila gempanya merupakan gempa Tektonik dengan pusat gempa di dasar laut dan membentuk Palung laut! Karena meluapnya air laut disebabkan oleh adanya pergeseran lempeng yang membentuk Palung di dasar laut secara mendadak,maka terjadilah Pengisian Palung tersebut sehingga menyebabkan air laut menjadi surut, baru sesaat kemudian terjadi luapan air laut dikarenakan Pengisian Palung secara cepat dan mendadak tidak tertampung oleh Palung tersebut! Jadi prosesnya seperti Kalau kita mengalirkan air pada sebuah tempat yang miring dan diberi penghalang/tanggul!
KONSEP-KONSEP ESSENSIAL GEOGRAFI: 1)Lokasi:a)absolut(berdasarkan garis lintang & garis bujur),b)relatif(tergantung daerah sekitarnya).2)Jarak:a)absolut(km),b)relatif(jam) 3)Keterjangkauan(Contoh:komunikasi). 4)Pola(berupa gambar/Fenomena Geosfer). 5)Morfologi(bentang alam hasil bentukan tenaga endogen/exogen). 6)Aglomerasi(pengelompokan fenomena). 7)Nilai Kegunaan. 8)Interaksi & Interdependensi. 9)Diferensiasi Area. 10)Keterkaitan Keruangan.
KONSEP ESSENSIAL GEOGRAFI OLEH WHIPLE: 1)BUMI SEBAGAI PLANET, 2)VARIASI CARA HIDUP, 3)VARIASI WILAYAH ALAMIAH, 4)MAKNA WILAYAH BAGI MANUSIA, 5)ARTI PENTING LOKASI DALAM MEMAHAMI PERISTIWA DUNIA.

Proyeksi pertumbuhan ekonomi Asia Timur dan Pasifik